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06/12/2020
校訓
孔子有一大弟子子夏，相比其他師兄弟，子夏時常強調思考，而非墨守規條。子夏的名言「博學而篤志，切問而近思，仁在其中矣」就勸喻我們讀書要堅定自己的意向之餘，更應要設身處地去思考和質疑。
「博學篤志」老是高掛在中小學校校徽上，在地卻知易行難。難行的不只是莘莘學子，更是傳道授業解惑的老師們。面對時事判斷、歷史討論，為師的責任是要引導學生嚴謹地思考。本以為與生俱來的良知足以區分是非黑白時，卻被遠距離監視有否合乎政權的期望。根據《教育條例》，除了學歷資格、健康等硬件，教育局更會審視為師者是否出任教員的「適合及適當人選」。局方稱，要著眼老師是否有違社會期望，或展現的價值觀是否不利教育專業或學生。在如此虛無的「準則」下，在過往一年多就有不少老師因此類「專業操守」問題而被警告或勸喻，理據總離不開在社會運動期間對公義自由的個人看法。
更可怕的是，監察的眼球不只學生和家長有，教育局開宗明義歡迎匿名投訴，換言之，道聽塗說的、與教學無關的、非發生在校園內的，一樣可以匿名電郵作分身，以大規模攻勢針對個別老師。有此一著，老師若為免捲入麻煩，選教材定課業時恐只會作最保守的選擇，思考或質疑也只限在安全網內。
早兩天的「國家憲法日」，有北大教授指中國憲法應變成「人民宗教」來培養愛國情感。看來子夏認識的那套儒家思想和《論語》都要讓位了，這本紅底白字書才是新中國人民的紅太陽。