專欄文章

曾蔭權在外頭，對著外人睜眼說瞎話。他在澳洲接受電視訪問兜個圈說：香港窮人無住屋問題。這條新聞，看得令人齒冷。土瓜灣那宗舊樓「劏房」火災慘劇，大家仍歷歷在目，基層家庭窮成怎麼個樣子，為什麼會人疊人似擠住在一起，把丁點空間叫做家，劏房帶來的電力負荷引致火災高危，以至擅改渠務、水務工程隨時引發的樓宇結構風險，這姓曾的就是沒看見，聽不到，等收工。

在這種環境長大的孩童，會有什麼感覺，什麼回憶？今日的新聞，明日的歷史。曾氏或安慰自己，不怕不怕，說新聞，有官方電台御用報紙；而歷史科，並非必修，有愛國教育洗一洗下一代的腦就好。

只有強權大過真理的政權，因為從來大話連篇，才會擔心自己的國民不愛國。

國民教育只准讚不許彈舊時的英國殖民手段，自有其帝國考慮，但在香港，確沒有強迫中國人愛英國，在香港出生，要拿英國籍抑中國籍，有得揀。今日特區，卻要強迫學生接受「國民教育」，一眾永久居民，不但要愛港，還要愛國。請問，印、巴籍的香港永久居民，他們應該愛中國還是自己的祖國印度、巴基斯坦？既然不承認他們是中國國民，又要他們接受中國國民教育，要愛中國，說不通。當然，不管是不是少數族裔，只要有錢，就可以反抗，有錢就可以去讀國際學校或到外國升學。

當北京外交部批判日本右翼分子篡改教科書，圖粉飾其侵華罪行的時候，大家不妨看看內地的教科書，如何粉飾自己的「建黨偉業」，如何篡改本國歷史，把國民黨的抗戰，說成不重要，再把中國共產黨主力不打日本人，卻常打國民黨的史實，改為中共才是抗戰先鋒。

在香港，當年說一國兩制，我們的中史科老師撐了下來，堅持教文革，教六四，教中共的錯誤，結果換來的，就是特區政府的「偷天換日」，藉教改的旗幟，把原本港英時代列為必修的中史科，改為非必修科； 然後再以國民教育不足為名，把篡改過的歷史放進國民教育。這種堂而皇之的無恥行為，連日本右翼分子都會汗顏。

這個特區政府，確是連英殖政府都不如，連殖民地政府都不能做、不敢做、不屑做的矮化中史科行為，卻在淨係「愛中國」的曾蔭權政府手上順利完成，如今名正言順，所謂「國民教育」者，是只可以愛，只可以讚揚，只可以驕傲，卻不許、不能、不應討論歷史錯誤的課程，這種手法，比起日本人篡改歷史，實在高了不止一籌——別麻煩了，歷史不需要篡改，因為根本不需要你選修；強迫你要讀的，是只准讚、不許彈的「國民教育科」。

對年輕人處處設防

相比起來，日本右翼分子究竟做過了什麼，要經常受到我等的批評呢？他們設計了一些教科書，把「侵略中國」淡化為「進出中國」，把戰敗投降淡化為「終戰」，最差的自然是不提南京大屠殺；相比起「國民教育科」不提國民黨抗戰，不提毛澤東「一分抗日、二分對付國民黨、七分發展」，不提文革死了幾千萬人，不提六四天安門浴血。結論是，日本右翼一派固然無恥，但特區政府與之比較，那個無恥度只有更大，不會小。

要知道，日本右翼分子的教科書，是個別例子而不是強制，既沒有強迫日本家長買，也沒有強迫日本學生讀，可是廣大愛中國的中國國民，卻要為小日本國的國民選購什麼書而不斷抗議。反過來，本市國民教育科卻擺明不提任何大國崛起的負面記載，凡愛國的，事必要同意，不然就是其心可誅地搞「去中國化」了。

日本人篡改歷史，是無恥；中國人粉飾歷史，是愛國。這種中式雙重標準，真的是最好的國情教育課題！

回歸後的特區政府，長期不得年輕人的民心，有沒有幫一幫socialmobility 向上游的政策？

沒有。由學業（看副學士的困境）到工作（強積金愛你變害你），由置業（坐擁豪宅的人說，租樓得啦）到政治（要問自己為什麼不是李嘉誠!） 。與此同時，連最基本、原本已有的都變得更差，年輕媽媽既要擔心生仔沒有床位，還要擔心生了BB 有錢都買不到奶粉，更要擔心小孩不日要被洗腦，以後沒完沒了成為教改白老鼠。

民怨四起， 特區政府防年輕一派如防賊。現實中，套用鄭宇碩教授一句， 「茉莉花又驚，公投又驚」，於是要強制愛國，國民教育就用「美帝」標準，但在虛擬世界，網上惡搞的次創作，卻又不以互聯網帝國的美國為師了埋沒下一代。

歷史會記載

連上網製作惡搞批判時弊，知識版權署署長都要恐嚇網民或負上「民事責任」——既是民事，而非刑事，干官底事？另一邊廂，又忽然提出網上選舉資訊都要平等時間什麼的，可憐有關官員連網上電台電視的定義都說不上來。喂，YouTube 個Tube 字，是美式英語，解TV，打正旗號係「電視」，請問如何管制YouTube 有幾多click？傻了？

比起董建華的愚蠢毀滅香港行徑，曾蔭權政府變得更卑劣，格調更低。鄭宇碩形容那個政府拋出來的，本欄曾叫之做「立會暗殺令」的選舉替補機制， 為rocking the foundation of Hong Kong， 再同意沒有了。但教育，就更是百年樹人的大業，埋沒良心許是個人的選擇，埋沒下一代則是葬送未來的最後一口棺材釘；歷史將會記載，強制「國民教育」是壓斷駱駝脊樑的最後一根稻草，香港之死，終矣。